來源：經(jīng)濟日報 　　

　　日前，北京市教委《關(guān)于進一步做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案及管理工作的通知（征求意見稿）》提出，所有針對學(xué)齡前兒童培訓(xùn)的教育類app停止運行。征求意見稿結(jié)合此前教育部關(guān)于高中階段學(xué)科訓(xùn)練應(yīng)嚴格參照義務(wù)教育實施的政策，表明未來“雙減”政策將進一步延伸，并將貫穿兒童青少年教育發(fā)展的全過程。 　　

　　“雙減”政策自去年秋季學(xué)期實施以來，成效顯著。學(xué)校教學(xué)管理得到加強，義務(wù)教育階段實行“零起點”教學(xué)和學(xué)困生幫扶制度，教師更加注重素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，家長逐步樹立“健康第一”的理念，更加關(guān)注孩子的身心健康成長。課后服務(wù)全覆蓋，多元化的課后服務(wù)課程引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣和特長，大大降低了家長為孩子選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時間成本和經(jīng)濟負擔。 　　

　　“雙減”的最終目的是為兒童青少年按照自身發(fā)展規(guī)律健康成長開辟足夠的空間。因此，“雙減”政策應(yīng)貫穿于未成年人發(fā)展的全過程。此前，“雙減”政策的重點一直在義務(wù)教育階段，這是過去校外培訓(xùn)的“重災(zāi)區(qū)”，也是一塊難啃的硬骨頭。在教育主管部門強有力的政策措施下，義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)規(guī)模和數(shù)量大幅縮減，大量教育培訓(xùn)機構(gòu)頭部企業(yè)退出義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)。此次北京市教委擬叫停學(xué)齡前兒童教育APP，是在鞏固義務(wù)教育“雙減”成果的基礎(chǔ)上，向?qū)W前階段拓展延伸的有益嘗試。 　　

　　相關(guān)教育專家認為，學(xué)齡前兒童原本以玩為主，在玩游戲的過程中逐漸提高認知能力。過早接觸學(xué)習(xí)會讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時，孩子過早、頻繁地接觸電子產(chǎn)品，不僅會影響視力發(fā)育，還會影響語言能力和人際交往能力，更容易對電子產(chǎn)品上癮。學(xué)齡前孩子的家長可以重點培養(yǎng)孩子的自理能力和溝通能力，為孩子以后適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。 　　

　　雖然這一政策還處于征求意見階段，但不難預(yù)測，一旦政策出臺，學(xué)齡前兒童在線教育服務(wù)必然會受到影響。相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)盡快抓住機遇，盡快完成轉(zhuǎn)型，盡力消除風(fēng)險，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。(李丹來源：經(jīng)濟日報)